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人力资源培训是靖江对组织内部员工的素质提高与学习活动的干预行为、管理过程、人力优化活动，资源其性质属于继续教育的管理范畴，具有以下特点。师报什特

(一)培训的靖江广泛性

培训的广泛性表现为：首先，是人力指组织内部员工培训涉及的面广。不仅高层决策者需要培训，资源而且中层管理者和基层一般员工也都要进行培训，管理体现一种全员培训的师报什特性质。其次，靖江是人力指培训内容的广泛性，培训内容涉及到企业所有生产经营活动和将来需要的资源新知识、新技能以及其他问题等。管理再次，师报什特是指员工培训的方式和方法也具有很大的广泛性。

(二)培训的层次性和针对性

组织内的员工具有不同知识和文化背景，所从事的工作任务和技术需要也不相同，因此，培训的内容和重点也应有所不同，即要分层次进行培训，而且培训要有针对性。基层员工培训应侧重于一般知识和基本技能，解决基础知识和技能不足等问题，中层管理者主要应解决拓宽知识面、掌握管理知识和技能问题；高层决策者应主要解决创新和企业家经营意识等问题。

(三)培训的计划性和风险性

计划性是指培训必须以企业未来的发展战略为指导，以人力资源计划为依据，认真、详细地编制培训计划，按计划实施，切忌盲目性和随意性。另外，培训既然是企业对员工的一项人力资源投资，那么它也就具有投资的风险性特点，一方面企业可能会从中获得巨额回报，另一方面，如果企业不能留住人才，也可能“为他人做嫁衣裳”而血本无归。因此企业必须谨慎把握。

(四)培训的长期性和速成性

培训是伴随员工在组织内工作的全过程，不能指望一次或几次培训就能解决全部问题，特别是随着现代科学技术的日新月异，新知识、新技术、新行业、新工种不断涌现，对员工培训的需要不仅日益强烈，而且要求培训必须是长期性的、永恒的，只要员工在组织内工作，就应根据需要进行培训。同时，强调长期性，并不是指一次培训时间的长期化，由于培训具有对实际工作需要的针对性，每次培训应强调周期短、见效快，特别是技能性培训尤其应如此，以提高培训与开发的效果。

(五)培训的实用性和实践性

培训的实用性是指培训的成果能转移或转化为生产力，能迅速提高员工的生产绩效和企业整体绩效，促进企业竞争优势的发挥与保持。实践性则是指培训应根据员工的生理、心理以及一定的工作经验等特点，在培训方法上要注重实践性，针对工作实际多采用启发式、讨论式、研究式、角色扮演式以及案例式的教学，增加员工培训效果。